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初一学生数学问题表征特点及其教学意义被引量：1

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作者顾援江小慧

机构地区上海市松江区教师进修学院上海市松江二中教育集团初级中学

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2006年第4期37-39,共3页 Journal of Shanghai Educational Research

基金上海市2004年教育科学研究规划项目(立项号C04065)初步研究成果之一。

关键词初一学生学习数学教学意义问题表征教学效果教与学行为

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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上海教育科研

2006年第4期

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