出处
《科学教育》
2006年第2期29-30,共2页
Science Education
同被引文献7
-
1马传松,谈建成.高校科研量化管理的几个问题[J].教育学术月刊,2007(8):82-83. 被引量:6
-
2陶 侃.职业学校开展教育科研的重要性与实施策略[J].教育科学研究,1998(5):47-49. 被引量:2
-
3史保金.加强职业教育科研队伍的"研究意识"与提高研究能力之我见[J].中国职业技术教育,2004,20(35):31-32. 被引量:5
-
4侯建军.职业学校开展教育科研工作的思考[J].当代教育论坛(宏观教育研究),2006(8):113-114. 被引量:2
-
5于元香,唐海波.中职教师队伍建设中存在的问题及对策[J].中国教育与社会科学,2009(3):114-115. 被引量:5
-
6张力.加强中等职业学校教育科研管理的探索与思考[J].中国职业技术教育,2002,18(3):14-15. 被引量:10
-
7董茵.对中职教师科研工作的思考[J].职教论坛,2003,19(21):59-60. 被引量:1
-
1杨迎花.信息技术教学中对学生创新能力培养[J].小说月刊(下半月),2016,0(1):285-285.
-
2林晋.科学实践活动课程的实施策略[J].莆田学院学报,2008,15(3):37-40. 被引量:3
-
3雷超阳.浅议教师教育科研能力的培养[J].长沙通信职业技术学院学报,2004,3(3):4-7. 被引量:5
-
4贾红蕾.有效指导科学实验,打造高效课堂[J].新课程(小学),2011(7):25-25.
-
5事件[J].课堂内外(教师版)(初等教育),2015,0(1):5-5.
-
6本刊编辑部.构建开放的教与学模式——北京市初中生网上选课参加开放性科学实践活动[J].中小学信息技术教育,2016(1):13-14. 被引量:3
-
7林素娟.初中科学综合实践活动的开展与组织探析[J].基础教育参考,2017,8(7):58-59. 被引量:1
-
8赵树贤.教师学习的学校管理[J].天津师范大学学报(基础教育版),2006,7(1):29-33. 被引量:6
-
9赵树贤.教师学习的学校管理[J].教育理论与实践(学科版),2006,26(7):18-20. 被引量:12
-
10陈光明.新课程背景下教师应具备的基本教研能力[J].中学理科园地,2006(1):1-2.
;