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谈分层教学的层次性被引量：1

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摘要分层教学是在实施素质教育过程中既面向全体学生又兼顾学生个性发展的教学方法,其层次性体现在教学目标、课堂提问、作业批改、巩固练习、课外活动、考核评价等环节上.

作者战立新

机构地区赤峰市第十中学

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2005年第6期113-113,115,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词分层教学教学方法层次性

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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赤峰学院学报（自然科学版）

2005年第6期

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