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现代数学教学的原理和实践(一)——论数学教学的完全性 被引量:6

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摘要 本文从对大学数学课程内容的剖析出发,论述数学优教的原理。文章把当今大学的基础数学课程内容,剖析为三个层次方面,并且认为优秀的数学教学,首先必须是一种这三个层次内容齐备的完全性教学,文章指出数学庸教是一种阉割了数学本质内容的不完全性教学,同时指出当前数学庸教的两种主要形式。文章有独到的见解和现实的针对性。
作者 曹之江
出处 《高等理科教育》 2006年第1期14-15,共2页 Higher Education of Sciences
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