摘要
在介绍教育技术AECT2004新定义的基础上,通过对教育技术定义演变过程的分析以及2004定义与1994定义的比较,对新定义的理解和由此引发的思考。
After simply introducing the new definition of educational technology AECT2004, the author analyzed the evolution of definitions of educational technology and compared the definition of AECT2004 with AECT1994. Furthermore, the author discussed the comprehension and thought of the new definition.
出处
《安徽师范大学学报（社会科学版）》
2006年第1期104-108,共5页
Journal of Anhui Normal University(Hum.&Soc.Sci.)
基金
全国教育科学"十五"规划教育部重点课题(NO.DYB010823)
关键词
AECT
教育技术
定义
分析
思考
AECT
educational technology
definition
analysis
consideration
