以学科建设为核心推进学校全面发展被引量：21

导出

摘要以人才培养、科学研究和社会服务为主要特征的现代大学从深层次上看更是一种人文观念、科学精神和学术制度的融合，这种特殊的融合使大学几百年来一直保持着自身的独立性，其中以大学的学科性尤为显著。大学在某种意义上说就是不同学科的集合，才能集中体现大学的人文观念、科学精神和学术制度，才能广泛调动大学资源实现队伍汇聚、方向凝炼和机制创新。

作者周祖德

机构地区武汉理工大学

出处《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2006年第1期43-45,共3页 China Higher Education

关键词学科建设全面发展现代大学学校人文观念学术制度科学精神人才培养社会服务科学研究

分类号 G644 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献78

1葛少卫,夏品奇,程永波.高校重点学科建设思路与对策研究[J].学位与研究生教育,2007(S1):5-7. 被引量：12
2罗云.论大学学科建设与学、研、产协调发展[J].煤炭高等教育,2004,22(4):78-80. 被引量：6
3雷达,丁凯.学科建设中应避免的三种倾向[J].中国高等教育,2004(18):31-32. 被引量：8
4于奕峰,刘守信,张越,刘红梅,孙凤霞,徐智策.制药工程专业学科建设的研究与实践[J].药学教育,2004,20(4):23-25. 被引量：13
5刘辉.高职院校物流专业的课程设置之我见[J].职业教育研究,2005(1):32-33. 被引量：12
6黄争舸,叶松.大学学科建设问题分析[J].高等农业教育,2004(9):46-48. 被引量：15
7郭海.劳动力市场特征和高等教育的多样化[J].高等教育研究,2005,26(4):31-36. 被引量：10
8刘雪梅,吴太山.试论以科学发展为主题的学科建设[J].哈尔滨学院学报,2005,26(5):85-87. 被引量：1
9何其超,刘中,柳伍生.高校提高物流专业人才培养水平的思考[J].物流科技,2005,28(8):86-87. 被引量：5
10刘德发,王方平.坚持科学发展观加强我院学科建设的几点建议[J].鹭江职业大学学报,2005,13(3):90-93. 被引量：3

引证文献21

1赖明谷,柳和生.回归理性后的地方高校发展研究[J].黑龙江高教研究,2007,25(2):15-18. 被引量：4
2韩莉,柳长柏,金家红,周永芹,吴红艳,张昌菊.重点学科开放性实验室软环境建设探析[J].医学教育探索,2007,6(3):217-219. 被引量：6
3李庆春.坚持科学发展观促进地方高校学科建设[J].北华大学学报（社会科学版）,2007,8(3):7-9. 被引量：5
4周鑫,刘伟,沙梅.国内不同类型高校物流管理专业设置比较分析[J].航海教育研究,2007,24(2):56-60. 被引量：10
5张得才.加强学科建设的几点对策[J].边疆经济与文化,2007(7):174-175. 被引量：1
6吴文惠,陈舜胜,刘承初,杨靖亚,许剑锋,王春晓,周培根.海洋药物人才培养体系的构建及其内涵[J].科技创新导报,2008,5(3):219-219. 被引量：4
7丁飞,毛君,张强.以科学发展观为指导,坚持产学研相结合,努力推进高校学科建设[J].中国校外教育,2009(6):44-44.
8李亚敏,陈俊国.临床医学博士授权学科综合评价方案的构建[J].中国卫生事业管理,2010,27(4):265-267. 被引量：1
9赵玮,王晓民,李爱军.科学发展观视野下的地方高等医学院校学科建设[J].中国当代医药,2010,17(19):163-164. 被引量：3
10魏燕.高校学科建设基本问题初探[J].教育教学论坛,2011(12):180-181. 被引量：2

二级引证文献44

1余小平.新增硕士学位授予单位学科建设的探索[J].山西财经大学学报,2012,34(S3):237-238.
2苏智先.试论高等教育科学发展的九大关系[J].绵阳师范学院学报,2007,26(10):1-5. 被引量：1
3王岳峰.加拿大汉伯学院物流教育特色及启示[J].航海教育研究,2008,25(1):39-41. 被引量：2
4李创.应用型物流人才的实践教学模式改革研究[J].山东纺织经济,2008,25(4):117-118. 被引量：4
5孟佳宁,张弛,张湙悦,屈伯宣,李运曼.本科生开放性实验体会[J].医学教育探索,2008,7(10):1040-1041. 被引量：5
6傅松寅,戴晓敏,赵映儿,龚松春,陈征.地方高校院级学科管理信息系统设计与实现[J].宁波大学学报（理工版）,2008,21(3):331-336.
7刘兵,黄厚今,蔡善君.试论地方院校学科建设的策略——以西部地区一所医学本科院校为例[J].辽宁医学院学报（社会科学版）,2009,7(1):33-35. 被引量：1
8丁飞,毛君,张强.以科学发展观为指导,坚持产学研相结合,努力推进高校学科建设[J].中国校外教育,2009(6):44-44.
9董光前.高校科学发展面临的瓶颈及可持续发展战略研究[J].兰州学刊,2009(8):155-157.
10荆浩,姜宝山.普通高校物流管理专业课程设置探讨[J].物流科技,2010,33(1):138-140. 被引量：11

1苏梅.语文育人需要的新机制[J].广西教育学院学报,2005(6):142-143.
2彭慧.语文教师人文素质漫谈[J].云梦学刊,1997,18(3):59-60.
3戴胜娟.论教师的职业道德[J].新疆职业教育研究,1998(2):37-42.
4张莉.树立人文观念走向主体式德育[J].现代教育科学（普教研究）,2004(6):36-36. 被引量：2
52004年国家教育政策简要[J].中国教工,2005(3):26-26.
6孙树勇,于桂贤,赵慧宁.网络文化对大学生人文观念的理性渗透[J].思想政治教育研究,2005,21(6):51-52. 被引量：1
7王致钦.科教兴国的人文内涵[J].红旗文稿,1998(14):22-24.
8夏剑萍,张锋.高职学生人文素质现状的调查与分析[J].教育学术月刊,2010(12):89-90. 被引量：6
9王桂梅.课堂讨论的设计应注意的问题[J].黑龙江教育（中学版）,2004(11):24-24.
10何英丽.知识经济时代素质教育观的核心[J].河南师范大学学报（教育科学版）,2004,23(3):44-47.

中国高等教育

2006年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

以学科建设为核心推进学校全面发展被引量：21

同被引文献78

引证文献21

二级引证文献44

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

以学科建设为核心 推进学校全面发展 被引量：21

同被引文献78

引证文献21

二级引证文献44

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

以学科建设为核心推进学校全面发展被引量：21