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寓过程管理于临床教学培养学生临床思维及技能被引量：2

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摘要在医学高职教育中,将过程管理运用在临床教学中,培养医学生临床思维和实践技能,便于提高学生分析问题和解决问题的能力,是提高临床教学质量,培养应用型人才的有效途径.

作者李含薇孙戈利

机构地区吉林职工医科大学

出处《卫生职业教育》 2005年第23期54-55,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词医学生过程管理临床教学临床思维实践技能

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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卫生职业教育

2005年第23期

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