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“洗发精对头发的影响”科学探究活动被引量：2

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摘要师生共同实践,从身边的熟悉物质(洗发精)入手,摸索科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,改变学生的学习方式,激发学习化学的兴趣,使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能,开拓视野,提高学生的科学素养。

作者赵黎筠

机构地区江苏省常熟市孝友中学

出处《科学教育》 2005年第6期44-46,共3页 Science Education

关键词科学探究探究方法科学素养

分类号 G623.6 [文化科学—教育学] G633.8

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科学教育

2005年第6期

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