期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

中学教育的二律背反

下载PDF

导出

摘要二律背反说的是两个互相排斥但同样可论证的命题之间的矛盾。中国中学教育现在就在一种奇异的二律背反中震荡。

作者龚修森

机构地区南京师范大学附属中学

出处《江苏教育》 2005年第11A期39-40,共2页

关键词二律背反中学教育教育现命题论证

分类号 G630 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1龚修森.教育：在二律背反中行进[J].中国基础教育（内刊）,2006(2):46-47.
2董艳芹.关于高校校本课程开发中的二律背反及其抉择[J].高等农业教育,2003(11):26-27.
3周本贞,包云燕,殷国聪,蔡金红.学生个性发展与社会责任感的培养[J].云南师范大学学报（哲学社会科学版）,2001,33(5):81-84. 被引量：3
4董亮亮.高校青年教师教学和科研“二律背反”困境的解决路径[J].东京文学,2014(3):54-54. 被引量：2
5卢至男,林宣龙.浅论教学常规与教学改革的关系调节[J].中小学教师培训,1997(X4):29-30.
6望运清.这样做,可以让学生言行一致——品德与社会教学案例分析[J].新课程,2016,0(16):50-50.
7主题阅读:男孩女孩[J].作文新天地（初中版）,2008(9):30-30.
8于洁.从审美的角度重新审视应用文[J].辽宁广播电视大学学报,2015(3):80-81. 被引量：1
9郑锦燕.默默地感动[J].花火（B版）,2007,0(12):12-13.
10康建琴.幼小衔接中幼儿规则意识与自由自主的二律背反及化解[J].山西教育（幼教）,2016,0(6):16-17.

江苏教育

2005年第11A期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部