摘要
对青少年进入网络世界不能采取“禁”或“堵”的办法，而是要积极主动地根据网童的特点对之加以教育和引导：引导、帮助网童学会关心自己，学会对自己负责；指导网童提高自我教育力，学会教育自己；指导网童学会自我控制，保持并增强善的道德力量。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2005年第9期17-19,共3页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
教育部"十五"课题<学校心理教育原理与实施的研究>(批准号FBB011045)江苏省"十五"哲学社会科学课题<中小学心理-道德教育校本课程开发的研究>(批准号L3-018)成果之一
