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关于影响高校基础课教学质量因素的探索被引量：9

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摘要当前,在高等教育由外延式向内涵式发展的过程中,如何切实保障和提高教学质量,特别是保障基础课程的教学质量,已成为高校普遍关注的焦点话题,对此,我们课题组对影响高校基础课程教学质量的主要因素及产生的原因进行了较为深入的探讨,并提出了一些对策和建议。

作者王龙

机构地区上海政法学院

出处《黑龙江高教研究》北大核心 2005年第10期101-103,共3页 Heilongjiang Researches on Higher Education

关键词基础课教学质量教学改革

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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黑龙江高教研究

2005年第10期

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