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自主、探究、合作学习的内涵及实施应用 被引量:10

The Connotation and the Application of Independent,Exploring,and Cooperatve Study
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摘要 基础教育课程改革中倡导的自主学习、探究学习、合作学习三种学习方式,在具体的课堂教学实践中已为广大教师所应用。学生学习时每一种学习方式都有其相对独立性,有其存在的价值,相互间不能取代。但一种学习方式很难独立地完成所有学习任务,这需要其他学习方式的补充和辅助,相互之间取长补短,才是有效学习的上策。 independent study, exploring study and cooperative study which and put forward in the courses reform of basic education have been widely applied by the teachers in the elassroom. Every study method of the students is independent and qualified with special value. One method can not be replaced by another one. But each study method is defficult to fulfill all the study tasks. The ideal strategy of study is to learn from others' s good methods and overcome one' s own weaknesses.
作者 姚继东
机构地区 哈尔滨师范大学
出处 《黑龙江教育学院学报》 2005年第5期53-54,共2页 Journal of Heilongjiang College of Education
关键词 自主学习 探究学习 合作学习 independent study exploring study cooperative study
  • 相关文献

参考文献3

  • 1张大均主编..教育心理学[M].北京:人民教育出版社,2004:607.
  • 2张行涛,周卫勇主编..新课程教学法 小学卷[M].北京:中国轻工业出版社,2004.
  • 3袁振国主编..当代教育学[M].北京:教育科学出版社,1998:509.

同被引文献16

引证文献10

二级引证文献8

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