德国开放教学设计研究的现状与趋势被引量：4

The Research and Developing Trend of the Design of Open Teaching in Germany

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摘要本文从德国开放教育产生的历史背景入手,分析了德国开放教学设计的特点和基本原则,揭示了在实施开放教学设计过程中种种困境的原因及其发展走向,以期引发对我国教学方式改革的思考。

作者杜惠洁

机构地区华东师范大学课程与教学研究所

出处《教育科学》 CSSCI 北大核心 2005年第4期61-64,共4页 Education Science

关键词德国开放教学现状与趋势评价

分类号 G511 [文化科学—教育学]

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