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关于高校教师教学质量评价的几点思考 被引量:9

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摘要 该文从评价方式、评价指标以及教、学双方对评价工作的认识等多个方面,对高校教师教学质量评价的现状和存在的问题进行了研究讨论;并在此基础上,对完善和改进现行教学评价制度提出了建议。
出处 《中国林业教育》 2005年第4期36-38,共3页 Forestry Education in China
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参考文献1

二级参考文献10

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共引文献96

同被引文献35

引证文献9

二级引证文献68

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