巧用多媒体让英语课堂“活”起来

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摘要英语是一门工具性课程，有一定的识记量，容易流于枯燥、沉闷和乏味；同时，英语又是非母语语言类学科，课程内容与现实的生活有一定的距离，容易导致“为英语而英语”，滋生“聋哑”英语；此外，小学生天性好奇好动，枯燥而缺乏动感的课堂必然不为孩子所欢迎。那么，如何提高小学英语的教学效率，让英语课堂“活”起来?

作者徐丽萍

机构地区福州市铜盘中心小学

出处《福建教育》 2005年第08A期53-54,共2页

关键词多媒体教学小学英语教学教学效率课堂气氛

分类号 G623.31 [文化科学—教育学] G434

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福建教育

2005年第08A期

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