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构建职业学校学分互认机制的政策分析与建议被引量：12

The policy analysis and advices on building the mechanism of certificating mutually for the credit hour in VTE schools

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摘要本文根据2004年8月教育部公布的<关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见>,在对宏观政策解读分析的基础上,有针对性地对我国职业学校学分制改革,构建有效的学分互认机制提出了一些建议.

作者陈曦萌

机构地区上海同济大学职业技术教育学院上海

出处《中国职业技术教育》北大核心 2005年第19期24-25,35,共3页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词职业学校学分互认机制

分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]

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中国职业技术教育

2005年第19期

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