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数学“后进生”的成因与转化初探

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摘要笔者所教的初一班级学生通过一个多学期的学习,多数学生在数学知识和技能等方面,都有不同程度的提高.然而我们仍然不得不接受这样的一个事实,有相当部分学生学习数学的能力没有提高,甚至对基本知识和基本技能的掌握也不尽如人意,成为学习的"后进生".

作者翁武銮

机构地区福清海瑶中学

出处《福建教育学院学报》 2005年第6期56-57,共2页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词转化成因数学知识学生

分类号 P618.130.1 [天文地球—矿床学] G633.7 [天文地球—地质学]

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福建教育学院学报

2005年第6期

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