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高等学校“三化”异步教学工程——第四章高等学校“三化”异步教学过程

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摘要高等学校“三化”异步教学过程揭示了学和教双方的活动规律及其辩证统一的关系。前面已经概括地论述了高等学校异步教学的“三化”教学过程，在以下的内容中，将具体地论述高等学校“三化”异步教学过程。

作者黎世法

出处《异步教学研究》 2005年第3期32-39,共8页

关键词高校异步教学教学方法问题化教学教学内容课题化教学

分类号 G642.41 [文化科学—高等教育学]

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异步教学研究

2005年第3期

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