出处
《思想教育研究》
2005年第6期36-37,共2页
Studies in Ideological Education
同被引文献34
-
1程颖,霍健.高校思想品德教育接受机制与运行动力[J].吉林广播电视大学学报,2003(1):41-42. 被引量:1
-
2杨丽慧.德育接受的影响因素和优化对策[J].前沿,2004(8):139-141. 被引量:4
-
3陈艳,徐庆官.增强“两课”教学实效性的探索与思考[J].辽宁中医学院学报,2005,7(1):87-89. 被引量:4
-
4潘正祥,胡珺.大学生思想政治教育对策研究的理论思考[J].江淮论坛,2005(1):163-169. 被引量:10
-
5赵志昌,林开云.思想政治教育应承担起培养创新素质的使命[J].海军院校教育,2004,14(6):56-59. 被引量:2
-
6韩颍.提高高校思想道德修养课教学效果浅探[J].安徽理工大学学报(社会科学版),2002,4(1):89-91. 被引量:1
-
7范强.教师要做“生成性资源”的重组者[J].教育实践与研究,2006(01A):21-21. 被引量:1
-
8智明增.论情理相融与大学生思想政治教育[J].社会科学论坛(学术研究卷),2006(3):114-117. 被引量:3
-
9杨惠欣,靳润奇.论创新教育管理机制的重要性——从思想政治教育与实践结合谈起[J].社会科学论坛(学术研究卷),2006(5):152-154. 被引量:3
-
10赵宏斌,董金权.对《思想道德修养与法律基础》新课程的认识[J].思想教育研究,2006(11):57-58. 被引量:2
引证文献9
-
1王成文.高校思想政治教育个性化的理性思考[J].思想政治教育研究,2006,22(3):30-32. 被引量:4
-
2成四堂.高等学校思想政治教育生活化的思考[J].沈阳农业大学学报(社会科学版),2008,10(4):415-418. 被引量:9
-
3陈艳飞,陈若松.高校思政课案例教学资源开发和选用原则[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2012(1):39-40. 被引量:3
-
4杨莎.浅析民办高校思想政治教育个性化培养模式[J].现代企业教育,2014,0(20):232-232.
-
5刘宾.论大学生思政教育的重要性[J].亚太教育,2015,0(27):250-250. 被引量:8
-
6党晓琳.人文关怀与大学生思想政治教育的有机结合[J].西部素质教育,2016,2(4):137-137. 被引量:2
-
7叶柳.高校思想政治教育中的情理融合[J].曲靖师范学院学报,2016,35(4):37-40.
-
8洪飞,赵宏斌.回归生活世界:高校思想政治教育的思考[J].中外企业家,2009(12X):234-236. 被引量:1
-
9徐燕秋.思政教育接受机制分析[J].陕西职业技术学院学报,2008,0(2):38-40.
二级引证文献27
-
1刘敏敏.网络教学背景下大思政教育对学生思想教育的作用[J].新闻传播,2020(10):119-120. 被引量:1
-
2马韵.源于生活,回归生活[J].考试周刊,2009(12):196-197.
-
3张晓芳,汪建兵.新疆高等学校思想政治教育生活化的途径[J].沈阳农业大学学报(社会科学版),2009,11(6):703-705. 被引量:1
-
4黄帝荣.让高校思想政治课真正回归生活[J].中国电力教育(下),2009(12):73-75. 被引量:1
-
5郭晓明.创新型思想政治教育实践中的个性化和社会化[J].中国科技纵横,2009(12):295-295.
-
6王乐.面对“90后”大学生高校思政课教学方法探析[J].肇庆学院学报,2012,33(4):98-100. 被引量:1
-
7何序哲.大学精神培育的思想政治教育实践路径探析[J].商情,2013(18):21-21.
-
8王智勇.论“马克思主义基本原理概论”教学的生活化[J].云南社会主义学院学报,2013,15(3):285-287. 被引量:1
-
9黄志勇.大学生个性化发展与大学生思想政治教育[J].湖南税务高等专科学校学报,2013,26(5):49-51. 被引量:2
-
10胡新桃.新疆高校医学生心理健康教育课程改革探析[J].都市家教(下半月),2014(7):177-178. 被引量:1
-
1艾志强,刘方媛.论情理相融与大学生思想政治教育[J].辽宁工学院学报(社会科学版),2002,4(4):76-77. 被引量:1
-
2仇安珍.情理相融 春风化雨[J].现代教学,2016,0(15):141-143.
-
3智明增.论情理相融与大学生思想政治教育[J].社会科学论坛(学术研究卷),2006(3):114-117. 被引量:3
-
4刘宏.情景 探索 理解[J].物理通报,2003,24(2):14-15.
-
5叶阳.让国旗下讲话成为情理相融的教育空间[J].广东教育(教研版),2007(2):9-10.
-
6刘新颖.让品德微课助力学生的情感体验[J].小学教学参考(综合版),2016,0(7):60-60.
-
7吴学兵,吴海云.个性教育:当代大学生创新能力培养的重要命题[J].曲靖师范学院学报,2008,27(5):1-5. 被引量:1
-
8卢雁.李首民:为自己注入文化气息[J].上海教育,2006(10A):24-25.
-
9叶平.深入浅出,情理相融——2008年高考(福建卷)考场原文及综合评述[J].作文通讯(十三校名师点评高考作文),2009(1):143-149.
-
10陆秦华.语文教学要“情理相融”[J].成才之路,2009(34):45-45.
;