期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

多样的学习方式

下载PDF

导出

摘要网络文化向我们展现了一个开放型的新世界,建立开放、自主性的学习环境,是新课程中的课堂氛围,只有自主才能创新,只有自主,学生的学习环境才能得到张扬.多媒体教学努力创造和大胆给予了学生主动参与教学双边活动和自主学习的时间和空间.以多样的方式,促进了学习.

作者胡琳娜

机构地区江西南昌市站前路小学

出处《小学教学研究》北大核心 2005年第6期16-16,共1页

关键词学习方式多媒体教学自主学习个性化学习小学语文

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1方敏.新授课中的开放性教学浅尝[J].上海中学数学,2005(9):25-27.
2王燕.论小学英语教学重在主体意识的培养[J].学生之友（小学版）,2011(16):67-67. 被引量：1
3刘新.以学定教，语文课堂这般灿烂[J].求知导刊,2016(15):94-94.
4李长进.谈谈化学课堂教学中的提问[J].试题与研究（教学论坛）,2014(1):58-58.
5李廷良.语文教学如何发挥学生的主体作用[J].新课程（下）,2005,0(7):52-52.
6罗惠卿.关于构建和谐师生关系的思考[J].吉林省教育学院学报,2009,25(7):20-21. 被引量：8
7侯增涛.在提高物理学习兴趣方面的几点尝试[J].文理导航,2011(19):15-15.
8刘广福,刘建平.读·思·议·练——信息技术教学四字诀[J].中小学电教（综合）,2004(5):40-40. 被引量：1
9刘玉婷,周金芳.一支铅笔旋转引发的思考[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2007(09S):65-66.
10李春青.教学双边活动转轨初探[J].山西教育（管理版）,1999,0(Z1):43-43.

小学教学研究

2005年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部