高校教师职称以聘代评的思考

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摘要高校教师职称从评聘结合发展到近几年的评聘分开,在实施过程中出现了种种弊端,不利于高校人事分配制度改革的实施。以聘代评是高校职称发展的趋势,笔者阐述了与岗位聘任相结合的职称以聘代评方法。

作者赵春玲

机构地区鞍山科技大学

出处《理论界》 2005年第6期220-220,共1页 Theory Horizon

关键词教师职称高校人事分配制度改革评聘分开结合发展岗位聘任

参考文献1

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理论界

2005年第6期

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