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大学生参与式心理素质教育被引量：2

Participation Model of College Students' Psychological Quality Education

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摘要本文利用活动论、主体性、参与教育等有关理念,对当代大学生心理素质教育的消极倾向性和狭隘性等弊端进行了剖析,论述了参与式心理素质教育的理论基础;从主体、个性、自由、民主和发展等方面探索了当代大学生参与式心理素质教育的基本理念,并提出了有效的整体教育方略。

作者孙发利杨文军李乔飞张社争

机构地区延安大学

出处《当代青年研究》 2005年第6期9-12,共4页 Contemporary Youth Research

关键词参与式心理素质教育思想

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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当代青年研究

2005年第6期

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