高校教学质量控制理论研究被引量：7

Research of College Teaching Quality Supervising Theory

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摘要教学质量是高校生存和发展的根本保障,应建立必要的制度、运用有效的方法,对教学过程进行有效的控制。在教学过程中,教学目标、教学过程、教学结果及教学环境等因素对教学质量均产生重要影响。高校应通过前馈控制、适时控制和反馈控制三种方法对教学质量进行控制,从而全面提高教学质量水平。

作者黄萍

机构地区哈尔滨学院督导处

出处《哈尔滨学院学报》 2005年第5期88-90,共3页 Journal of Harbin University

基金黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目项目编号:10544169 10554255。

关键词高等学校教学质量控制理论

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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