摘要
韩国经济的快速发展，得益于持续发展的农业。而持续发展的农业得益于分类指导、分层次培训的农民教育体制。韩国的农民教育有明确的实施主体，根据国家和社区农业的发展进程，实施分类指导和分层次培训的农民教育制度。尤其是农村振兴厅、农民合作组织和农业院校作为国家依法培训的农民教育主体，从选拔、培训到扶持和跟踪服务，以及最近诸如培训券等改革趋向，有很多值得学习和借鉴的教育制度和管理经验。
出处
《职教论坛》
2005年第06S期55-59,共5页
Journal of Vocational Education
