应用秩和比法和密切值法综合评价教师课堂教学质量的比较被引量：3

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摘要本文将秩和比法、密切值法应用于教师课堂教学质量的评价,并与Z分数法进行了比较,结果显示:三类方法是课堂教学质量评估和管理的较为成熟的方法.在实际应用时,应根据评价目的、各方法以的应用条件及优缺点综合考虑来选用合适的方法,以达到最佳评价效果.

作者高芳孙爱峰

机构地区白城医学高等专科学校白城卫生职工中等专业学校

出处《卫生职业教育》 2005年第9期34-36,共3页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词秩和比法密切值法 Z分数法课堂教学质量综合评价

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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