摘要
科学探究是科学教育的核心，技术设计是技术教育的核心，两者在STS的问题解决中有机整合在一起。科学探究活动与技术设计活动互相支持和促进，在发展学生科学探究以及技术设计能力的同时，学生掌握的科学方法可以用来有效地解决社会和日常生活中的问题；促进学生深刻地理解科学、技术以及社会的关系；培养学生对社会的关心，改变个人发展与社会背景相脱离的情况。
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2005年第5期63-66,83,共5页
Curriculum，Teaching Material and Method
基金
全国教育科学"十五"规划重点课题(CHA030055)资助。
