课堂教学莫要陷入“路径依赖”的怪圈被引量：2

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摘要第一个使“路径依赖”理是道格拉斯·诺思，由于用“路成功地阐释了经济制度的演进，思于1993年获得诺贝尔经济学为，“路径依赖”类似于物理学中的惯性，事物一旦进入某一路径，就可能对这种路径产生依赖，轻易难以改变。人们从事某项工作。开展某项活动时，总是习惯于先从已有经验中寻找方法和路子，即便是想对原有经验进行辨证扬弃时，也常常难以摆脱已有思路的影响。

作者朱敬华朱红奕

机构地区湖北省公安县教研室湖北省公安县第二中学

出处《教育研究与实验（新课程研究）》 2005年第3期57-57,共1页

关键词课堂教学 “路径依赖” 公开课评课活动教学目标课程改革

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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教育研究与实验（新课程研究）

2005年第3期

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