尊重教育"也需有个"尺度

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摘要前些日子,笔者从<教师报>上获悉,北京市某区一个课题组的教师们进行了"尊重教育"的尝试和探索.他们在教育过程中倡导这样一种理念:尊重自己,强调自立;尊重他人,强调平等;尊重社会,强调责任;尊重自然,强调和谐;尊重知识,强调创新.无疑,他们所倡导的"尊重教育"体现了人本主义的教育理念,肯定了每个学生都是活生生的、有血有肉的人,都是有感情、有尊严的独特的生命个体,而不是道德和知识的容器,更不是可以随意抟弄的胶泥.

作者杨正群

机构地区云南省会泽县金钟一中

出处《班主任》 2005年第4期46-46,共1页

关键词 “尊重教育” 教育过程尊重他人尊重自然教育理念人本主义生命个体强调课题组北京市教师自立平等学生

分类号 G630 [文化科学—教育学] G40

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