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基础教育课程改革呼唤构建新型师生关系

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摘要 伴随着素质教育的深入开展,基础教育课程改革应运而生。实施新课程的教学过程中教师和学生处于什么样的地位,构成怎样的一种师生关系,有什么意义。围绕这些备受关注的焦点,本文从理论和实践的角度,较为深入地进行了探讨。
作者 杨二勋
机构地区 开封市金明中学
出处 《开封教育学院学报》 2005年第1期64-66,共3页 Journal of Kaifeng Institute of Education
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