出处
《理论观察》
2001年第4期73-73,共1页
Theoretic Observation
二级引证文献6
-
1汪维清,汪维华.启发式教学模式在计算机类课程教学中的探究[J].内江科技,2010,31(1):46-46. 被引量:6
-
2胡春华.谈启发式体育教学在实践中的应用[J].大众文艺(学术版),2011(19):251-251.
-
3秦超.引导式教学法在中学体育与健康课的合理应用[J].文理导航(教育研究与实践),2015,0(1):214-214.
-
4汪燕,张朵,朱敏敏.启发式教学模式和填鸭式教学模式的比较研究——以中飞院健美操教学为例[J].当代体育科技,2017,7(8):117-119. 被引量:3
-
5徐元.浅谈启发式教学模式在高职健美操教学中的应用[J].文体用品与科技,2019,0(3):54-55. 被引量:2
-
6王灿.普通高校啦啦操启发式教学的探究[J].中国学校体育(高等教育),2014(2):46-49. 被引量:4
-
1韩志琴.浅谈初中生思想品德课程自主学习的动机与能力的培养[J].小作家选刊(教学交流)(下旬),2011(3):23-24.
-
2韩小春.浅谈高中班主任工作中的“舍得”观[J].新天地(开拓教育新天地),2011(8):110-110. 被引量:1
-
3罗守军.浅谈说课环节及应注意的问题[J].新课程(中学),2010(8):16-17.
-
4周又红.扶助环保幼苗更快成长(四)[J].中国科技教育,2006(10):10-12.
-
5杨达飞.案例分析法在PLC教学的探索[J].大众科技,2015,17(2):111-112.
-
6李晓楠.高校体育教师工作压力与职业倦怠探究[J].学习月刊,2014(18):81-82.
-
7武宏,杨小宁,王英.新世纪高职英语教学面临的问题和对策[J].广州市经济管理干部学院学报,2005,7(3):45-48. 被引量:2
-
8娜日苏.高职院校英语教学面临的问题及对策[J].大观周刊,2011(31):136-136.
-
9舒兰兰.承认学生差异 探究“分层教学”[J].基础教育参考,2012,3(10):87-88.
-
10陈建雄.优秀教师高效的课堂教学行为探析[J].师道(教研),2013(2):102-102.
;