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"任务型"教学模式在小学英语课堂教学中的实施策略被引量：1

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摘要 “轻讲解、重体验；轻语法、重交际；轻结果、重过程”，以“任务型”活动培养学生的语用能力。在小学基础英语课堂教学中，应该“轻语法、重语言，语法融会在语言交际之中”，让学生在任务活动中潜移默化地习得语法知识．而不是教师刻板地讲解抽象的理论和做无数机械的练习题。

作者潘文昭

机构地区无锡市吴桥中心小学

出处《江苏教育》 2005年第03B期35-36,共2页

关键词 “任务型”教学教学模式小学英语课堂教学实施策略

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2005年第03B期

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