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学术规范与博士生教育被引量：19

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摘要本文针对目前博士生教育面临的六大突出问题,立足于学术规范的立场,提供了八大应对举措。作者认为,博士生培养若能从综合治理入手,全面整顿,则广大师生不仅是学术规范的受制者,而且还将是它的受益者。

作者郭世佑

机构地区中国政法大学历史研究所

出处《社会科学论坛》 2005年第3期15-25,共11页 Tribune of Social Sciences

关键词博士生教育学术规范博士生培养应对举措师生作者立场整顿受益者突出问题

分类号 G643 [文化科学—高等教育学]

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