摘要
自主学习是以学生为中心进行教学的一个重要组成部分。它是指在教师的指导下,学生负责、管理自己的学习,并对学习不断作出自我评估,从而获得有效的认知能力。然而,要想达到以上要求,对于习惯了传统教学的中国学生而言,并非易事。文章旨在通过探讨自主学习的内涵、尝试其过程,以加深对其意义的认识,这对在大学外语教学中转变教师的教学理念,引导学生自主学习有积极作用。
出处
《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》
2005年第1期210-212,共3页
Journal of Xinjiang Normal University(Philosophy and Social Sciences)
