摘要
微电子时代的到来使我们充分分享人类积累并流传下来的宝贵财富成为了可能。然而,计算机并不会因此将优化后的人类财富自动地传输到我们的大脑并且供我们随意利用,正如一些研究工作者指出的,一旦计算机具备了人们所期待的那种与教育相结合的功能,随之又将产生如下一系列有待解决的新问题:1)最可能的受益者可能缺乏使用计算机的机会;2)计算机使用者可能不懂得如何将其有效地运用于教育;3)计算机软件的局限性将可能导致教育背离已确立的教学原理。
出处
《未来与发展》
1994年第1期52-54,共3页
Future and Development
