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从杜威的图书馆学教育思想看今日美国的图书馆情报教育危机现象
被引量：
12
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摘要
文章认为杜威的图书馆学教育思想核心是图书馆学专业教育,并对杜威图书馆学教育思想的形成及其实践的曲折经历作了历史考察,进而对当代美国图情教育危机现象进行了理论分析,得出的结论是:教育思想上的偏差和教育实践上的失误是美国图情教育发生危机的深层原因.
作者
谢阳群
机构地区
安徽大学信息管理系
出处
《四川图书馆学报》
CSSCI
北大核心
1994年第5期28-35,共8页
Journal of The Library Science Society of Sichuan
关键词
杜威
图书馆学
教育思想
美国
图书情报教育
分类号
G250－4 [文化科学—图书馆学]
G259.712
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四川图书馆学报
1994年 第5期
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