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高中化学解决问题的认知策略及教学构建被引量：1

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摘要化学教学的主要目的除了使学生形成良好的化学认知结构外，发展学生的创新思维和创造能力显得更为重要。这也是面向21世纪教育改革和发展的方向。

作者吴光棣

机构地区上海市金山中学

出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2000年第12期36-39,共4页 Curriculum，Teaching Material and Method

关键词高中化学学生认知策略解决问题化学教学教育改革认知结构发展学目的创新思维

分类号 G633.8 [文化科学—教育学] G623

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课程．教材．教法

2000年第12期

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