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文本的敞开性与教师权威的瓦解
被引量：
6
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摘要
在日常认识中,比较多的是讨论教师与教育质量之间的关系,既讨论教师的专业知识、教学技能等对教育质量产生的作用,也讨论教师的情感、意志品质等非智力因素对教育效果的影响.
作者
舒志定
机构地区
浙江金华浙江师范大学教科所
出处
《现代教育论丛》
北大核心
2003年第1期22-26,共5页
Modern Education Review
关键词
教育质量
非智力因素
教师权威
师生关系
阅读方法
文本
分类号
G451 [文化科学—教育学]
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