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分层教学中的学生发展性评价被引量：2

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摘要从注重学生发展入手,坚持评价的过程与结果并重,强化内在激励,突出整体性与综合性,培养学生创新能力。

作者黄灼芬

机构地区东莞市东坑中学

出处《甘肃科技纵横》 2005年第1期137-137,146,共2页 Scientific & Technical Information of Gansu

关键词学生发展分层教学创新能力综合性培养学生整体性过程内在激励坚持强化

分类号 G633 [文化科学—教育学] G623

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甘肃科技纵横

2005年第1期

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