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影响现代远程教育课程交互水平的因素
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摘要
远程教育中教师和学生在时间和空间上处于分离状态,这会影响到教师与学生之间的交流。影响现代远程教育课程交互水平的因素主要有教师、学生和教学资源三个方面。
作者
何海燕
机构地区
北京理工大学珠海校区教务部
出处
《成人教育》
北大核心
2005年第3期16-18,共3页
Adult Education
关键词
远程教育
交互
课程
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
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成人教育
2005年 第3期
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