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数学教学中思维批判性的培养被引量：1

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摘要相信、尊重科学，学习掌握科学知识已成为人类生活的需要，但在中小学生中已演变成迷信科学知识的载体——教材，盲从科学知识的传播者——教师。

作者吴长友

机构地区湖南省岳阳市第二师范学校

出处《数学教学通讯（中教版）》 2000年第7期7-8,共2页

关键词科学知识思维批判性数学教学教师传播者培养中小学生人类生活

分类号 G633 [文化科学—教育学] G623

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同被引文献2

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引证文献1

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数学教学通讯（中教版）

2000年第7期

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