参考文献1
-
1孔企平著..数学教学过程中的学生参与[M].上海:华东师范大学出版社,2003:150.
二级引证文献5
-
1孙贺,傅丽萍.浅谈中职学校和谐校园的建设[J].湖北广播电视大学学报,2011,31(12):51-52. 被引量:1
-
2颜华荣.初中数学教学中赏识教育的实施[J].课程教育研究(学法教法研究),2017,0(17):119-120.
-
3沈靖皓.赏识教育在初中数学教学中的实际运用[J].南北桥,2021(7):101-101.
-
4王丽艳.初中数学教师如何培养“学困生”积极向上的求知精神[J].好家长,2014,0(52):189-189.
-
5孟玉银.浅析初中数学教学中的赏识教育[J].新课程(中学),2016,0(9):240-240.
-
1林建忠.让学生的空间课堂更宽广[J].新课程学习,2011(3):175-176.
-
2易雪梅.引导学生主动参与数学课堂的实践研究[J].数学之友,2010,24(24):11-12.
-
3邹兵.巧用问题情境,实现有效教学[J].中国校外教育,2011(2):52-52.
-
4吴芳,洪晓艺.浅议非物理专业中的普通物理教学[J].科技信息,2012(8):22-22.
-
5欧志伟.让学生在课堂中“动”起来[J].福建基础教育研究,2013(12):63-63.
-
6欧阳菊.提高高职数学教学质量的几种途径[J].四川工程职业技术学院学报,2006(3):34-35. 被引量:3
-
7吴国和.魔方中的数学问题[J].少年科普世界(快乐数学4-6年级版),2012(4):30-30.
-
8唐德政.做好物理实验 培养探究意识[J].新课程(中学),2009(6):33-33. 被引量:3
-
9董旭会.关于打造农村小学数学高效课堂问题的思考[J].新课程学习,2014,0(12):201-201. 被引量:2
-
10赵小玫.如何保持学生学习物理的兴趣[J].中国教育技术装备,2009(5):124-124.
;