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浅析临床实习中护生的心理困惑及其带教对策被引量：2

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摘要临床实习是护生理论与实践相结合的必经途径,是学校教学的延续和补充,带教教师了解护生在临床实习阶段与病人接触、带教教师相处时常有哪些心理困惑、行为变化,有助于进行针对性的带教指导,帮助护生端正心态,保证临床实习的顺利完成.

作者赖妙玲

机构地区厦门卫生学校福建厦门

出处《卫生职业教育》 2005年第1期85-86,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词临床实习心理困惑对策

分类号 G424.4 [文化科学—课程与教学论]

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卫生职业教育

2005年第1期

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