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高师公共心理学教学模式变革刍议被引量：1

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摘要本文针对目前高师公共心理学课程的教学所存在的问题，提出了一种新的教学模式。该教学模式较充分地反映了当前公共心理学课程的教学应遵循的基本原则，具有较强的可操作性。

作者李万兵

机构地区乐山师范学院教育系

出处《乐山师范学院学报》 2000年第4期95-97,共3页 Journal of Leshan Normal University

关键词高师公共心理学教学模式操作性

分类号 G44 [哲学宗教—心理学]

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乐山师范学院学报

2000年第4期

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