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激趣法在生物教学中的应用
被引量：
3
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摘要
学习兴趣是学习动机的重要心理成分 ,是推动学生探求知识的动力 ,会使学生产生学习的需要 ,乐于学习的情绪体验。激发学生的生物学习兴趣 ,启动学生学习生物学的欲望 。
作者
冉兴禹
机构地区
建始花坪民族中学
出处
《湖北师范学院学报（自然科学版）》
2004年第4期116-118,共3页
Journal of Hubei Normal University(Natural Science)
关键词
激趣法
实验
探究性学习
实践
故事
生物现象
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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湖北师范学院学报（自然科学版）
2004年 第4期
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