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基于弹性预设下的课堂教学生成被引量：18

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摘要教学是弹性预设与课堂动态生成的辩证统一。预设要体现教学过程的多向互动,以学生活动为载体,创设多样化的活动组织形式,给教学留有生成空间;教学实施中更要注重课堂的动态生成,发掘并利用课堂现场生发成的课程资源,加强互动和交流,促使学生心智模式的改变,从而达到发展的目的。

作者金亦挺

机构地区浙江省苍南钱库高级中学

出处《当代教育科学》北大核心 2004年第22期32-34,共3页 Contemporary Education Sciences

关键词弹性预设动态生成课堂教学课程资源心智模式课程改革基础教育

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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当代教育科学

2004年第22期

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