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论教育的悲剧精神——兼谈教育的美学气质
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摘要
悲剧精神是教育的美学气质,它源发于人类的悲剧性存在。此岸—彼岸之遥、确定—不确定之难、物物—物于物之苦是教育悲剧精神产生的三个根源。“蜣螂仪式”是教育悲剧精神的经典象征。悲剧意识的淡漠和悲剧精神的削弱导致人文精神的失落和享乐主义文化的泛滥,所以,人类及其教育是需要悲剧精神的。
作者
张东娇
机构地区
北京师范大学教育学院
出处
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2004年第4期20-23,共4页
Educational Research and Experiment
关键词
悲剧精神
美学气质
教育学
美育
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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教育研究与实验
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