浅谈语言机智在课堂组织中的运用

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摘要课堂教学需要组织管理，这在中、小学教学工作中尤其重要。在教学过程中，组织教学的得力与否，直接关系着教学效果的好坏。有经验的教师在教学过程中，话语不多，却能把学生组织管理得井然有序，从而保证教学工作能有效地进行；而有的教师管理学生时，尽管语多声大，学生却不予理会，课堂纪律不佳，教学效果也势必受其影响。究其原因，自然涉及教师的教学语言——包括口语和体态语——在课堂组织管理中对学生的思想、言行产生制约、引导作用。

作者胡国文

机构地区合工大附中

出处《安徽教育论坛》 2004年第3期20-21,共2页

关键词中学教学语言课程目标课堂组织管理

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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