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让学生的思维在阅读中活跃起来

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摘要本文扶传统的语文阅读教学弊端谈起，提出了课改新理念下的一种有利于激活学生思维的阅读教学模式：一、自主学习，圈点评注；二、台作学习，讨论交流；三、书面总结，心灵感悟。

作者杨泽熹王细红

机构地区金江中学

出处《井冈山师范学院学报》 2003年第B12期181-182,共2页

关键词语文教学阅读教学中学教学模式教学方法阅读理念教学观念素质教育

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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井冈山师范学院学报

2003年第B12期

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