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适应“减负”新形势,做好学校图书馆服务工作

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摘要减轻中小学生过重课业负担、心理负担、经济负担不仅是全社会关注的热点问题，也是一个亟待解决的社会问题。本文试图从“减负”与学校图书馆工作的思考与实践两个方面进行探讨，旨在充分发挥图书馆在“减负”形势下实施素质教育、提高教育质量的独特功效。

作者林英

机构地区福建福州市第十二中学

出处《中小学图书情报世界》 2004年第11期46-46,50,共2页

关键词中学小学图书馆读者服务素质教育

分类号 G258.69 [文化科学—图书馆学]

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