期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

博物馆教育初论被引量：2

下载PDF

导出

摘要博物馆教育是学校教育的延伸，它具有双向性，同时博物馆教育又是一个具有广泛意义的社会“实验室”。1．博物馆教育是以博物馆藏品为基础的。2．博物馆教育的对象是面向全社会的。3．博物馆教育注重的是美育。4．博物馆为学校教育提供实验基地。5．博物馆教育的多样性。6．博物馆教育是接受终身教育的场所。

作者王舒羽

机构地区吉林省博物院

出处《博物馆研究》 2004年第4期16-18,共3页 Museum Research

关键词博物馆教育终身教育藏品展览解说方法

分类号 G260 [历史地理—考古学及博物馆学]

引文网络
相关文献

同被引文献52

1丁福利.博物馆教育的一个新使命和新机遇──关于博物馆配合学校素质教育的初步思考[J].中原文物,1999(4):93-95. 被引量：6
2秦文生.略论博物馆的社会教育职能[J].中原文物,1987(2):73-76. 被引量：1
3季曙行.博物馆美学教育浅谈[J].东南文化,1986(1):64-68. 被引量：3
4孔宪峰,周秀红.公共艺术教育的特质及其载体意义[J].教书育人（高教论坛）,2008,0(33):12-14. 被引量：4
5王建平,王瑞芬.博物馆与生态环境教育[J].中国博物馆,1997(4):40-43. 被引量：4
6苏东海.《中国博物馆群众教育工作手册》序言[J].中国博物馆,1992(4):62-63. 被引量：4
7项隆元.试论博物馆教育与学校教育的联系与差异[J].文博,1991(6):63-67. 被引量：9
8黄珊.美术馆:高校美术教育的新资源[J].南京艺术学院学报（美术与设计）,2004(4):136-137. 被引量：9
9吴农.博物馆的审美教育[J].中国博物馆,2002(1):14-20. 被引量：3
10杨垒.浅谈进一步发挥博物馆的社会教育功能[J].东南文化,2001(5):84-85. 被引量：5

引证文献2

1李云鹏.近七十年来中国博物馆教育研究述评[J].安阳工学院学报,2010,9(5):114-117. 被引量：8
2蔡林伶.浅议公益艺术教育及其实现途径[J].大众文艺（学术版）,2012(19):247-248.

二级引证文献8

1李玲.对外汉语文化教学对博物馆资源的利用问题研究[J].南方文物,2014(1):156-161. 被引量：6
2唐柳青.博物馆公众教育中存在的问题与对策探索[J].产业与科技论坛,2015,14(16):119-120. 被引量：3
3郑奕.中国博物馆教育发展的昨天、今天与明天[J].中国博物馆,2016(1):99-106. 被引量：11
4杨丹丹.“互联网+博物馆教育”的新思考[J].东南文化,2017(5):118-122. 被引量：17
5马晓辉.新时代创造文博发展新未来——以美国高等艺术博物馆教育为例[J].中国博物馆,2018(1):64-69. 被引量：6
6黄璐.地域文化视角下的博物馆教育品牌建设[J].文物鉴定与鉴赏,2020,0(1):124-125. 被引量：4
7唐帼丽,于颖.理工科大学素质教育发展路径选择[J].中国大学教学,2020(1):13-16. 被引量：6
8施苏苏.论社区教育与博物馆教育的耦合空间[J].西北成人教育学院学报,2022(3):5-10. 被引量：1

1博物馆与展览[J].东南文化,2001(6):94-95.
2刘冬冰.博物馆与媒体[J].中国博物馆,2002(3):30-32. 被引量：3
3李吉村.试论在社会主义市场经济条件下博物馆事业的发展之路[J].文物春秋,2000(4):1-4.
4王济红.山东省收藏家协会举办大型藏品展览交流会[J].收藏,2006(10):144-144.
5杨丹.高校博物馆藏品展览的特点、效用与强化措施[J].北方文物,2008(1):107-109.
6展览[J].东南文化,2001(8):95-95.
7青岛将展出秦始皇兵马俑85件实物[J].艺术市场,2005(8):136-136.
8陈红京,滕奇霞.论数字化建设的利益与策略[J].博物馆研究,2003(4):7-10.
9赵素牌,吴雨华,张彤,朱跃华.知识经济时代图书馆员的继续教育[J].农业图书情报学刊,2001(6):90-92.
10尤婷婷.浅析博物馆的教育功能[J].魅力中国,2011(7):225-225. 被引量：1

博物馆研究

2004年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部